科學是正確反映世界本質與規律的理論，包括正確的概念、命題、原理與理論體系；其對象是客觀本質與客觀規律，內容是科學本質與科學規律。科學教室是進行各種科學探究的場所，是進行科學教育的保障。

與實驗室相比，科學教室更為注重培養的是學生合作解決問題的能力和自我表達的能力。因此，研究院在科學教室的設計上偏重更好實現小組學習。采取自由組合度高的教室布置，方便學生進行小組合作學習。另外，結合了強交互智慧課堂，讓學生能夠將思考過程進行可視化的分享，提高課程質量。